Production d’écrits : première séance !

Je commence toujours par une séance dans laquelle on rappelle les stratégies pour écrire. C’est mutli-niveaux, ce n’est jamais inutile de rappeler les bases! Cette année j’ai des CE2-CM1 et voici mon déroulé de séance : Je leur demande ce qu’est la production d’écrits, s’ils en ont déjà fait (la plupart du temps la réponse

Poésie : séance sur Jacques Prévert

Voici ma séance sur Jacques Prévert. Vous avez le power point à projeter aux élèves avec une fiche récapitulative pour les élèves (à la fin) et une page word avec quelques indications sur sa biographie et des liens vidéos! J’espère que ça vous servira, n’hésitez pas à me faire des retours !

Le jeu des mots

Voici un petit jeu qui permet de mémoriser des mots ou expressions. Lorsque nous étudions un texte littéraire, je propose parfois ce jeu aux élèves. Après avoir expliqué quelques mots ou expressions, j’en choisis 3 que je note sur des post-it et que je colle sur l’affiche ci-dessous. Les élèves ont jusqu’à la fin de

Séquence : La figure de la sorcière en littérature

Pour ceux qui me connaissent, il ne fait plus aucun doute que j’ai un truc avec les sorcières. Je voulais absolument travailler sur la figure de la sorcière en littérature et je suis tombée sur ce mémoire génial ! Mémoire sur la figure de la sorcière Il y a quatre séances sur la figure dans

Séance de découverte Poésie

Je n’ai jamais été très enthousiasmée par les séances de poésie. Ces trois dernières années, j’étais à 80% et je me suis arrangée pour laisser cette matière aux collègues qui prenaient mes 20%. Cette année, je reprends à 100% et je suis bien obligée de m’y mettre.  Du coup, j’ai voulu « Pimper » mes séances de

Progression poésie

Voici les poésies que je vais proposer aux élèves, par périodes et par thèmes.  Je compte faire une présentation des 3 ou 4 poèmes sur une séance en classe entière. Pendant la séance en classe entière,  les élèves auront : – étudié les poètes– lu les poèmes – expliqué le vocabulaire– choisit le poème de leur choix Dans mon emploi du

Production d’écrits de rentrée

Le jour de la rentrée j’aime faire écrire les élèves et apprendre à mieux les connaître.  Voici une séance qui combine les deux : j’explique le principe de la fiche à l’oral, on donne quelques exemples et les élèves peuvent se lancer dans l’écrit. Comme il y a pas mal de termes sportifs difficiles à écrire, ils

Mon année de CE2 !

Petite production d’écrits sympa à faire en fin d’année ! J’aime bien demander aux élèves d’écrire au feutre fin noir ou stylo noir, c’est plus esthétique puis ils peuvent repasser aux feutres le tour des cercles et colorier l’intérieur de la même couleur aux crayons de couleurs !

Partir d’un album pour définir les règles de vie

Dès le premier jour de la rentrée, nous définissons ensemble les règles de vie de la classe. J’aime partir de ce super album A l’école, il y a des règles !  Je leur lis l’album et nous explicitons chaque page, ils adorent commenter les illustrations qui sont parfois très drôles.  Puis, je leur demande de réfléchir

Séquence images séquentielles

J’aime commencer la production d’écrits avec une séquence autour des images séquentielles, elles constituent une bonne base pour reprendre l’écrit.J’utilise les images de Maître Jacquot qui fonctionnent par quatre et qui sont très drôles. L’idéal est de travailler en demi-groupe (un groupe en Rallye copie ou autre…).Après une première séance dans laquelle nous rappelons les