Semaine de la presse et des médias 2023

Voici les questionnaires que j’ai préparé en lien avec le dossier Fleurus, C’est quoi la presse? Je vous mets le dossier en question, mais il y a beaucoup d’autres ressources sur le site FLEURUS. Espace Ecole -> Vos ressources -> Education aux médias Vous trouverez également en dernière page du document une petite fiche sur

Exposition de Marion Fille-Garçon

Voici la magnifique exposition sur l’égalité fille-garçon et le questionnaire qui va avec de Marion (@livrespourpetiots) Parfait pour la journée du 8 mars ! Voici son descriptif et les documents à télécharger : « Petit manifeste pour être soi-même de la tête aux pieds et jusqu’au bout des ongles » @emilie.chazerand@alicedussutour@lavillebrule Coup de coeur pour ce livre

EMC / Français : Les élections présidentielles

Voici quelques ressources intéressantes offertes par le magazine Astrapi pour aborder les élections présidentielles en classe. Après avoir étudié les documents, je vais proposer à mes élèves de citer le ou la camarade qu’ils verraient bien président.e de la République dans 20 ans en argumentant leur choix. Dans le power Point ci dessous, vous retrouvez

Les forces de caractère de la classe

Voici une petite séance supplémentaire EMC/Production d’écrits sur les forces de caractère dont nous avons beaucoup parlé en P2 grâce aux ressources du site Scholavie. J’ai demandé aux enfants de repérer les forces de quelques camarades et de les illustrer par des exemples. Nous avons ensuite choisi le puzzle comme symbole de la classe en

Semaine de la presse !

La semaine de la presse approche à grands pas. Elle aura lieu du 21 au 25 mars 2022. Voici quelques ressources et sites utiles si vous voulez vous lancer. Tout d’abord, la carte de presse ! L’indispensable d’un bon journaliste qui se respecte. J’ai vu cette chouette idée sur le compte Insta de Tablette et

EMC/Vivant : L’attention !

Dans le prolongement de la séquence sur le fonctionnement du cerveau ICI, nous allons travailler sur l’attention. Nous disons souvent « Sois plus attentif, concentre-toi! » mais nous n’apprenons pas aux enfants à le faire. J’ai suivi le MOOC passionnant, L’attention, ça s’apprend du programme Atole et après quelques échanges passionnants avec d’autres professeurs des écoles (coucou

Le cerveau Vivant/EMC

Voici une petite séquence sur le cerveau. Elle rentre à la fois dans la partie vivant car nous étudions un organe majeur du corps humain et dans la partie EMC en faisant de la métacognition et du « comment apprendre à apprendre. » Les élèves ont adoré ces séances et étaient hyper investis ! Ma base est

EMC : Les forces de caractère

Je me suis lancée dans l’apprentissage des forces de caractère après la découverte du site Scholavie et de sa mine d’or de ressources pour la classe. Je me suis également aidée de l’ouvrage « Développer les compétences psychosociales » de chez Retz qui propose une séquence sur le même sujet. Je mets à votre disposition le power

Les émotions de la semaine

Pour faire suite aux deux séances sur les compétences socio-émotionnelles (Débat philo sur la sécurité et séance sur les émotions) voici le rituel les émotions de la semaine. L’idée est la suivante : le vendredi soir (tous au début puis en fonction des besoins au fil du temps) 📝Les élèves se remémorent le moment le

Débuter l’apprentissage des compétences émotionnelles : deux séances

Ce début d’année difficile, m’a cependant permis une chose : c’est de prendre conscience de la nécessité absolue de travailler les compétences socio-émotionnelles en classe. Le passage du COVID et une éducation à la maison très disparate selon les familles entraînent parfois une grande insécurité affective chez nos élèves. Cette insécurité provoque souvent une « déconnexion »